Conceptes de l'aprenentatge amb ordinador

Actualment, les noves tecnologies estan molt presents en les nostres vides, estem en un món on predomina el canvi ràpid i actualitzat. Per tant, sembla evident que les noves tecnologies són una característica que defineix la societat actual. El món de la informàtica està tan arrelat en la nostra societat que es fa necessària en tots els àmbits, com en el personal, professional, educatiu, etc.

Diversos autors han fet propostes de categorització de l'ús de l'ordinador en els entorns educatius. Entre aquests autor destequem a Charles Crook, el qual a través de metàfores explica com la tecnologia ens pot ensenyar o ajudar a aprendre en funció del paper que juga l'ordinador. Jo em centraré amb les dues següents metàfores.

1. La metàfora de la caixa d'eines: l'odinador com a eina

Com deia anteriorment, en l'àmbit educatiu les noves tecnologies estan molt arrelades a les nostres vides. En les escoles l'ordinador s'està convertint en una eina de treball molt habitual pels infants. A més, l'ús dels ordinadors fomenta “l’aprenentatge per el descobriment”, “l’aprenentatge per la resolució de problemes”, entre d'altres. També és una eina motivadora per captar l’atenció de l’alumne mitjançant elements tals com animacions, històries, jocs, colors, sons, etc. El programa Scratch ofereix tot aquest ventall de possibilitats que he esmentat anteriorment.

Els ordinadors també permeten que els infants realitzin treballs en grup d'una manera més productiva que no pas fer-ho en paper i boli ja que és un mitjà més eficaç.

Per els alumnes l'ús de l'ordinador estimula i potencia habilitats cognitives, autonomia pròpia a "aprendre a aprendre", entre molts d'altres. El mestre esdevé el guia en el procés d'ensenyament-aprenentatge.

2. La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador

Els simuladors  són uns programes els quals s'ajusten a la realitat, són l'evolució dels sistemes tutorials.

Aquests programes permeten un aprenentatge per descoberta, és a dir els alumnes aprenen i desenvolupen la seva intel·ligència a partir de l'experimentació.

Alguns exemples de simulació són: el Crayon Physics, amb el qual l'usuari dibuixa objectes que seguiran un moviment natural seguint la llei de la gravetat. Aquí trobareu un vídeo on es pot observar el que acabo d'explicar anteriorment. També teniu la possibiltat de descargar-vos la "demo" o comprar el joc.

Un altre exemple de simulació és la Doctora Xinxeta, en aquest els infants interectuen i aprenen les condicions que afavoreixen en el creixement d'una planta.

Finalment, les simulacions són uns programes molt útils per utilitzar amb els infants ja que fomenten la reflexió per tal d'assolir l'objectiu que es proposa. En el cas de la planta l'infant ha de pensar com fer-la crèixer sense que es mori, quan li posarà aigua, quan farà que passin els dies, etc. Per això diem que els simuladors ajuden en l'autoaprenentatge dels infants.